当前学前儿童家庭德育教育问题与对策

一、绪论1

二、学前儿童家庭道德教育2

（一）学前儿童家庭道德教育的概念2

1.发展学前儿童的社会性2

2.从小注重学前儿童良好的品格行为的养成3

（二）学前儿童家庭道德教育的特点3

1.率先性3

2.强烈的感染性3

3.特殊的权威性3

（三）学前儿童家庭道德教育的意义3

1.家庭道德教育有利于巩固学前儿童的道德根基3

2.家庭道德教育有利于塑造学前儿童优秀的道德品质4

3.家庭道德教育有利于学前儿童的身心发展4

三、学前儿童家庭道德教育存在的问题5

（一）家庭道德教育观念落后5

（二）良好的家庭德育环境的缺失5

（三）家长自身道德素质的欠缺6

四、学前儿童家庭道德教育的对策7

（一）转变家庭道德教育观念7

（二）创设讲道德的家庭环境7

（三）不断提升父母自身素养与能力7

1.应努力提高文化素质7

2.应具备良好的心理素质8

3.应具备良好的教育素质8

结论9

参考文献10

一、绪论

家庭是社会的基本单位，是子女生活和成长的重要环境，是人们最初接受道德教育的地方。这不仅关系到孩子们日后的生活、事业等方面的发展，关系到我国亿万家庭的和乐美满，更关系到中国特色社会主义的建设。当前加强家庭教育中德育建设，是每一个孩子成人、成才、成功的需要，是发展社会主义物质文明、精神文明、生态文明以及构建和谐社会的需要。在新的时代条件下，内要继承中华民族几千年来的优秀德育传统，外要借鉴世界各国的先进教育成果，内外结合不断加强我国家庭道德教育改革，提升我国国民素质。