试论学龄前儿童的个性化教育

摘要：随着人们生活条件的改善以及二胎政策的放宽，家长对孩子的重心完成了温饱问题向教育问题的转变，而学龄前儿童的个性化教育能够直接影响到该孩童未来的发展，基于此背景，本文将对学龄前儿童的个性化教育展开研究，并结合相关个性化教育的理论知识，从目前幼儿园的教学内容、教学形式、教学方法三个方面分析我国目前学龄前儿童个性化教育的现状，并基于现状提出教师转变教育观念，幼儿园建立个性化评价体制等对策。

关键词：学龄前儿童；个性化；教育内容；教育观念

目录

一、 学龄前儿童个性化教育的内涵2

（一） 学龄前儿童个性化教育的含义2

（二） 学龄前儿童发展的特点与规律2

（三） 教育在学龄前儿童发展中起到的作用2

二、 学龄前儿童个性化教育的现状2

（一） 教育内容3

（二） 教育形式3

（三） 教育方法3

三、 改进学龄前儿童个性化教育的举措3

（一） 改变教师的教育观念，促进儿童个性化发展3

（二） 突破传统课堂形式，营造个性化的教育氛围3

（三） 建立学龄前儿童个性化评价体制4

四、 结论5

参考文献5