试论新时期幼儿园教师的个人修养

试论新时期幼儿园教师的个人修养3

一、 引言3

二、 幼儿教师应具备的基础职业道德3

（一）对幼儿、教育事业的热爱3

（二）对教师集体、学生家长要互相尊重3

（三）有高尚的道德品质3

（四）幼儿教师应具备良好的仪表4

三、 幼儿教师应具备的智能结构4

（一）知识结构4

（二）能力结构5

1.对儿童的了解观察能力5

2. 组织管理能力5

3. 良好的表达能力5

四、幼儿教师的职业修养5

（一） 健康的身体和心理5

（二） 学习和反思能力5

（三） 创新意识和团队精神5

五、个人修养的养成策略6

（一） 树立正确的人生观念6

（二） 扩展自身知识领域6

（三） 开展教研活动6

（四） 学会换位思考6

（五） 培养团队精神6

结语7

参考文献 7

试论新时期幼儿园教师的个人修养

摘要：幼儿教师作为人类文明的重要传播者，在社会上占据十分重要的地位，目前正面临幼儿教育发展和时代发展的挑战，幼儿教师的个人修养和综合素质显得十分重要。幼儿教师应具备适应时代发展和时代创新的相关素质结构，也同样是实现教育发展战略目标的关键。新时期幼儿园教师应具备足够的教育思想、爱心和责任感。本文就如何提高幼儿园教师的个人修养进行了相关讨论。

关键词：幼儿教师；新时期；职业素养