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| 文档题目： |
论多元智能理论及其对我国素质教育的启示 |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-04-02 14:17:17 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
13 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
5521
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目录 论多元智能理论及其对我国素质教育的启示1 [关键词] 加德纳 多元智能 素质教育1 一、多元智能的产生1 二、多元智能的主要内容1 三、多元智能的教育意义2 四、多元智能与素质教育3 1、多元智能理论与创新精神和实践能力的培养3 （1）素质教育中的创新精神和实践能力3 （2）多元智能对发展创新精神和实践能力的启示3 2、多元智能理论与全面发展3 （1） 素质教育中的全面发展3 （2） 多元智能对全面发展的启示4 ３、为素质教育提供脑科学的理论基础4 （1） 素质教育中的脑科学理论4 （2） 多元智能对脑科学理论的启示4 五、小结4
论多元智能理论及其对我国素质教育的启示 [摘 要] 加德纳的多元智能认为，智能决不是标准化测试中所得到的成绩，而是在特定文化背景下或社会生活中解决问题或创造产品的能力。多元智能理论改变了教育目的理念，改变了我们对学生的评论观，对我国素质教育和学生全面发展具有很强的借鉴意义。 [关键词] 加德纳 多元智能 素质教育
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