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| 文档题目： |
“孪生效应”带给幼儿教学的启示 |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-04-02 13:17:35 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
4 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
 “孪生效应”带给幼儿教学的启示 (需要:30 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
4167
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目录 “孪生效应”带给幼儿教学的启示1 一、问题的提出1 二、从个别幼儿辩别孪生同学中获得的启发2 三、正确处理“孪生效应”的学习活动建议2 （一）用和谐的伙伴关系吸引幼儿积极的加入到学习活动中2 （三）关注幼儿情感体验，培养幼儿学习兴趣，力争避免认知消退4 五、结论与展望5
“孪生效应”带给幼儿教学的启示
[摘 要]在幼儿学习活动中，“孪生效应”相对于其他学习阶段更加普遍存在，本人结合教学实际与幼儿年龄特点进行应用研究，提出若干幼儿学习活动中正确处理 “孪生效应”的思考与建议。 [关键词]孪生效应 启示 教学建议
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