用多元智能理论诠释个性化的教育观念

用多元智能理论诠释个性化的教育观念1

1、多元智能理论所倡导的学生观1

2、教育者应树立怎样的学生观1

1、要充分认识综合开发儿童多元智能的重要性。2

1． 评价内容要能够丰富多元3

2．评价方式要倡导人文关怀4

3． 评价过程要体现动态发展4

4． 评价类型要提倡形式多样4

1、养成仔细观察学生的习惯4

2、具备与家长积极沟通的能力4

3、密切关注学生的在校记录4

4、认真收集学生的资料5

用多元智能理论诠释个性化的教育观念

[摘 要]每个人由于遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历不同，而形成了个人独特的“心理世界”。他们在兴趣、爱好、动机、需要、性格、气质、智能和特长等方面是各不相同、各有侧重，形成个体的独特性，而独特性恰恰是一个人的本质特征。教育应遵循加德纳“多元智能理论”所蕴含的个性培养理念，尊重了解学生智能的差异性和特殊性，为学生提供多样化的选择，让我们的教育去适应学生，使学生的智能强项得到加强，弱项得到弥补，获得个人最优化的发展。用多元智能理论诠释个性化教育观念，培养富有个性、与众不同的学生。

[关键词]多元智能理论  尊重差异  激发潜能  最优化发展