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| 文档题目： |
关于游戏理论与幼儿园课程的认识 |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-04-02 09:52:39 |
| 文档分类： |
学前教育 |
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| 文档字数： |
7694
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目录 浅谈游戏理论与幼儿园课程1 [关键词] 游戏教学理论流派; 生活化; 游戏化1 （一）幼儿游戏理论流派简述与自己的解读1 (1)古典的游戏理论1 (2)精神分析学派的游戏理论2 (3)认知发展学派的游戏理论2 (4)社会文化历史学派的游戏理论2 (5)游戏的生态学理论3 （二）幼儿园课程的本质与教学实践3 (1) 幼儿园课程是幼儿的课程3 (2) 幼儿园课程是幼儿的活动3 1.行动性3 2.整体性3 （三）在幼教实际操作中如何贯穿生活化、游戏化4 1.关于生活4 2.关于游戏4 3.关于综合4 （四）幼儿园课程生活化、游戏化的设置建议及其实践指导5
浅谈游戏理论与幼儿园课程
[摘 要] 各种流派的游戏教学理论,在不同的历史时期对学前教育产生过不同的历史作用。这些宝贵的精神财富,我们应当批判地汲取和继承。本文主要从幼儿园课程的教学实践、对生活化及游戏化的认识进行解读, 并结合在幼儿园的实践活动进行论证。 [关键词] 游戏教学理论流派; 生活化; 游戏化
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