在科学小实验活动中发展幼儿创造性思维的研究

在科学小实验活动中发展幼儿创造性思维的研究1

一、课题的提出：1

二、课题设计2

（一）操作定义2

3.想象：是在人脑中对已有表象进行加工改造成为新形象的过程。2

（二）研究假设2

（三）研究内容2

（四）研究对象2

（五）研究时间、方法2

（六）研究步骤2

1.起始阶段2

三、研究过程3

四、研究结果3

五、总结体会5

1.实验材料要有科学因素。5

2.教师的提问应具有启发性和针对性。5

3.建立新型师生关系，鼓励幼儿大胆质疑和创新。5

4.教给幼儿创造性思维的方法5

5.正确评价幼儿的行为5

6.科学实验活动与培养幼儿的各种能力相结合5

在科学小实验活动中发展幼儿创造性思维的研究

[内容摘要] 21世纪，是知识经济一体化的时代。知识经济的核心和灵魂就是创新，培养大批造型人才是社会发展的总趋势。而学前期又是创造力发生、发展的关键时期，儿童总是通过身体的动作、对物品的实际操作等活动来认识世界的。科学小实验活动具有活动性、操作性等特点，能充分激发幼儿的好奇心探索欲望。本文尝试阐述通过开展一系列科学小实验活动来激发幼儿对科学活动的兴趣，促进幼儿创造性思维的发展。

[关键词] 创造性思维 科学小实验活动 探索 迁移 想象