播种分享，收获和谐

［关键词］分享 情感 教育  学前儿童1

一 、分享教育的重要性1

二、幼儿缺乏分享意识的原因 1、幼儿年龄特点2

2、缺乏分享技能2

三、幼儿分享行为的动机2

四、分享教育的实施3

1、因人而异，因材施教3

2、把握契机，随时教育3

3、树立榜样，加强意识3

4、因势利导，换位思考4

5、努力营造，分享契机4

6、及时表扬，学会分享4

播种分享，收获和谐

［摘要］

分享，其实就是孩子发生矛盾时解决问题的一种方法。在日常生活中让孩子学会理解他人，学会商量，学会等待，学会轮流。但是在日常生活中发现现在的孩子越来越自私了，不懂得和别人分享，而且好东西总是据为己有。其实，对于孩子来说，他们并不理解什么是分享,也不知道怎么来分享。因为幼儿期的孩子有明显的自我中心意识。而自我中心恰恰是幼儿早期自我发展意识的一个必然阶段。那么周围的生活环境和人是不是给幼儿以潜移默化的影响。自古以来，分享教育被作为实施道德情感教育的主要途径。我们必须认识到从小树立幼儿的分享意识，培养幼儿的分享行为，对幼儿的健全人格、心理发展、及至社会发展是至关重要的。

［关键词］分享 情感 教育  学前儿童