浅谈幼儿自闭症的表现与教育方法

【摘要】： 有这样一群人，他们总是沉浸在自己的界里，他们性情孤僻，几乎不跟人有沟通，他们被称作“星星的孩子”。前面用一句话交代自闭症与幼儿的关系。本文结合个案，详细论述了“幼儿自闭症的表现与教育方法”，并尝试从家长和教师两方面，阐述通过创设学习的情境，让幼儿体验交往的快乐。开展角色游戏，激励幼儿交往意识。帮助幼儿克服“自我中心”，培养利他行为。家园配合，共同促进幼儿的交往能力这些方面 帮助和教育自闭症幼儿。相信他们会有更美好的明天。

【关键词】：幼儿   自闭症   表现   教育方法  交往

一、自闭症的含义

自闭症是一个医学名词，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。而阿斯伯格综合征（Asperger syndrome，AS）是自闭症的一种，主要以社会交往困难，局限而异常的兴趣行为模式为特征的神经系统发育障碍性疾病。阿斯伯格症幼儿的典型特点是