浅谈幼儿自理能力的培养

【摘要】：有专家指出：幼儿能力与习惯的培养是在学前期,2~4岁是儿童生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。如何把握好这个时期至关重要，我着重利用日常生活的各个环节，运用各种行之有效的方法对幼儿进行自理意识和自理能力的培养。同时，做好家园沟通，让家长意识到培养孩子自理能力的重要性，当孩子在幼儿园学会的一些生活技能，形成的好习惯，应该在家庭中继续练习、巩固。这样培养幼儿自理能力这项活动就能得到顺利的开展，使孩子在学会生存的时候首先学会自理，为更好地适应将来繁复的社会打好坚实的基础。

【 关键字】：自理意识 自理能力 关键期

现在的孩子多为独生子女，在家中爷爷宠奶奶惯的，家长什么事都不要孩子做，几乎事事包办代替。对孩子过分的溺爱使得一些孩子“饭来张口，衣来伸手”，生活自理能力很差。因此，对幼儿生活自理能力的培养也是社会发展对幼儿教育提出的重要任务。有专家指出：幼儿能力与习惯的培养是在学前期,2-4岁是儿童生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。如何把握好这个时期至关重要。所以我着重利用日常生活的各个环节，运用各种行之有效的方法对幼儿进行教育和培养。蒙台梭利认为：动作训练可以培养幼儿自我管理能力，培养其责任感和良好的生活习惯，代替、限制动作技能的发展不利于独立性和自我管理能力的培养。实践证明，在幼儿期适时开展一些自我服务的劳动锻炼，不但能促进幼儿肌肉、骨骼等发育和肢体动作的灵活性，而且还能将在动手、动脑的反复实践中所获得知识、成功体验等“迁移”到其它教育领域，从而使幼儿变得更加聪明、能干、懂事。