如何提高幼儿教师的反思能力

[摘要]反思是教师挖掘自身不足、提升自身能力、巩固自身成长最有效也是最直接的一种途径，是教师成长的内需，也可以说是源动力。现在的青年教师不懂得如何反思，通常是缺乏反思意识、缺乏反思氛围、缺乏反思机会，所以在教育、教学过程中进步太慢。笔者认为在帮助青年教师成长时，学校需要创设良好的氛围，多组织教研活动，而教师本人则应该适时、适地地反思，结合其他教师的经验，就能更快进步。

[关键词]幼儿教师 反思 成长

反思是教师审视自我教育、教学过程中出现的不足、纰漏或亮点，而后思考、探究寻找问题的解决方法或更好地把闪光点放大化，从中进行自我调适、方法策略优化的过程，让自己以后的教育、教学工作有个对比点，且能更加趋向合理、有效、实效。

美国学者波斯纳曾经提出一个教师成长的公式：经验+反思=成长，这充分说明了反思在教师成长过程中的重要性，如果一个教师只注重经验的累积而缺乏对自身教学经验进行深入的思考、剖析，那么他的成长将会受到极大的限制，想要在短时间内从一名刚入门的青年教师或新教师成长为能挑起学校大梁的骨干教师也是不可能的。