试论新时期幼儿园教师的个人修养 (2)

一、 新时期幼儿园教师的职业道德修养要求4

（一） 将教书育人作为幼儿教师的根本道德修养4

（二） 为人师表，不断提高专业知识水平4

（三）幼儿教师应具有创新精神和敬业精神4

二、 新时期幼儿园教师的个人修养的重要意义4

（一） 幼儿教师的个人修养对幼儿发展的影响5

（二） 幼儿教师的个人修养对社会发展的影响5

三、 如何提高幼儿教师的个人修养5

（一） 幼儿教师要爱岗敬业5

1、 教师注重教育艺术5

2、 教师从教育中获取幸福感6

（二） 为人师表，搞好师生关系6

1、 幼儿教师关爱幼儿、尊重幼儿6

2、 幼儿教师尊重家长6

（三） 教师保持心理健康6

1、 情绪低落时注意调整心态6

①学会宽容7

②学会享受7

2、正视自己，释放压力7

（四） 教师终身学习，实现专业成长7

（五）家长尊重和支持教师，与教师团结协作7

1、 加强与家长之间的联系，统一对教育的认识8

2、设身处地的站在家长的角度来思考问题8

3、尊重和理解家长的想法，给予家长肯定的态度8

4、与家长真诚的交流，像朋友一样去沟通8

参考文献：9

序言

中国是个历史文化悠久的国家，从“三皇五帝始，宋元明清后”的古老皇朝到如今的新时代，教师可以说是人类历史上最为古老的职业了。

教师成为真正意义上的一种专门职业是在专门的教育机构——学校产生以后。我国的学校产生于原始社会末期或奴隶社会初期。根据古籍记载，在尧、舜、禹时期就已有大学，名叫“成均”。教师言传身教，教育出了一批又一批杰出的学者和栋梁之才。教师的地位在整个历史发展的过程中都是受尊重和欢迎的，虽说在后来有“九儒十丐”的说法，但也不影响教师在历史发展进程中发挥的重要作用。