当前学前儿童德育教育问题与对策

一、学前儿童德育教育具有重要意义

（一）学前儿童德育教育的概念与内涵

（二）学前儿童的道德认知发展水平

（三）学前儿童德育教育的重要意义

二、当前学前儿童德育教育存在的问题

德育教育流于说教 

（二）重智育而轻德育

（三）重身体健康而轻心理健康

（四）家庭成员对育儿观的差异

（五）家长与社会重言传轻身教

三、学前儿童德育教育的对策

（一）注重儿童的情感教育

（二）家长转变教育观念 树立正确价值观

（三）优化家庭教育环境 发挥榜样作用

（四）言传身教胜于打骂呵斥

（五）优化社会环境 更好教育幼儿

总结……………………………………………………………………………………

参考文献………………………………………………………………………………

学前儿童德育教育具有重要意义

（一）学前儿童德育教育的概念与内涵

德育就是育“德”，即根据社会的要求对个体的品德进行构建。社会对德育的不同理解关键在于如何理解“德”。我们倾向于理解为品德，因为品德是与社会规范相关的心理特征，因而德育的内容就应该涵盖社会规范的各个方面，而不仅包括道德。幼儿品德的教育是向幼儿进行道德品质教育，即品德教育，培养他们良好的品德、文明习惯和性格。幼儿道德品质方面的教育，它是根据幼儿的年龄特点，由教育者依据社会主义道德教育的要求，培养幼儿掌握具体的、浅显的道德要求，并形成良好的道德行为习惯，为未来的道德品质的形成打下基础。品德的内容来自道德，个人品德是社会道德的组成部分，是社会道德在个体身上的具体体现，离开社会道德，个人品德就无从可谈。