幼儿绘画活动的指导策略研究 (2)

目  录

一、引言3

二、当前幼儿绘画教学存在问题研究3

（一）没有以幼儿为主体，以教师为主导3

（二）忽视了必要的技能支持3

（三）绘画环境不佳，作画工具单一4

三、教师提升幼儿绘画兴趣及培养幼儿绘画灵感的策略5

（一）激发幼儿绘画的兴趣和欲望5

（二）引导幼儿学会观察5

（三）科学指导幼儿进行绘画活动5

结束语6

参考文献7

 

一、引言

绘画活动是幼儿教育的一个重要组成部分，是发展幼儿想象能力、注意力、创造力、思维能力和表达能力的重要手段。绘画活动中宽松的氛围、灵活多样的形式，使得幼儿可以根据自己的意愿来创作，满足自己的情感需要。应注意克服在幼儿绘画教学中存在的一些问题，教育者必须根据幼儿的心理需要、兴趣，开放指导，有效实现绘画活动的教育目标。

绘画是一种艺术表现形式，是使幼儿身心得到全面发展、培养幼儿创造能力和高尚情操的重要手段。幼儿们乐于用画画来表现自己的感受和内心意愿，在创作中发挥潜能。建立自信，享受成功。由此可见，绘画在幼儿健康成长过程中的作用是不可低估的，合理组织教育活动，科学地指导幼儿绘画就尤显重要。