在奥尔夫音乐活动中培养幼儿创新能力

 [摘 要] 奥尔夫音乐教育体系强调音乐教育的综合性和创造性。它把语言、律动和音乐教学相结合，通过舞蹈、表演、演奏奥尔夫乐器等多种形式，使孩子们能兴致勃勃地参与活动。它用儿童喜闻乐见的形式如儿歌、拍手、做游戏、讲故事、唱歌等，培养儿童的乐感，尤其是节奏感和听力，使儿童能够感受音乐带来的快乐，热爱音乐。我们应重视幼儿对音乐的热情、思考和创造，给孩子一个崭新的音乐教育教学环境，在音乐创新教育活动中发挥他们无穷的潜力，让他们自由、主动、积极地成长。

 [关键词] 原本性 创新能力 实践活动

目录

一、奥尔夫音乐教育体系简介0

（一）节奏练习1

（二）身体动作练习1

（三）器乐练习1

二、奥尔夫音乐教育的突出特点2

（一）原本性2

（二）综合性2

（三）创造性2

三、奥尔夫音乐教育体系如何在实践中培养幼儿的创新能力3

（一）为孩子营造自由创造的氛围，变“要我学”为“我要学”3

（二）为幼儿提供自主创造的机会4

（三）重视孩子创造过程的体验5

（四）创造的关键在于动手实践5

四、奥尔夫音乐教育体系有关创造性音乐教育思想与实践给我们的启示5

（一）创造性的教学应由有创造力的教师来施行5

（二）重教学过程甚于重教学结果6

（三）强调一切从儿童出发6

参考文献：6