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| 文档题目： |
幼儿“告状”行为的调查研究及其指导策略 |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-03-11 17:55:21 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
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| 下载次数： |
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次 |
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| 下载地址： |
 幼儿“告状”行为的调查研究及其指导策略 (需要:15 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
3928
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幼儿“告状”行为的研究调查及其指导策略 ［摘要］幼儿告状，是指幼儿在自己受到同伴侵犯或发现某种行为与集体规则、教师的某些要求不相符合时，向教师发起的一种互动行为。如何解决儿童的告状行为，是检验一位幼教老师在多大程度上掌握着幼教科学、幼儿心理学和责任心的试金石，也考验着幼儿教师的智慧与善意。老师是幼儿的启蒙者，必须慎之又慎对待幼儿告状行为。作为幼教工作者，要通晓幼儿告状行为特点，分析幼儿告状动机，分析幼儿告状行为、教师反应、教育效果，探究告状问题的处理方法，悉心研究幼儿告状的心理特征，热情回应，理性引导，让幼儿在告状中明辨是非，快乐成长。 ［关键词］“告状”行为 学前儿童 应对措施 目录 一、学前儿童“告状”行为的分类及表现形式1 二、 幼儿告状行为的动机2 三、研究背景2 （一）研究对象的基本情况2 （二）主要问题概述3 四、案例分析3 六、总结4 参考资料5
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