互动的游戏，互动的艺术—浅谈在建构游戏中构建有效的师幼互动

——浅谈在建构游戏中构建有效的师幼互动

【摘要】在幼儿园的一日活动中，师幼互动是至关重要的存在，它是教师与幼儿在交往中所形成的产物。师幼互动的质量直接影响幼儿游戏活动的质量。建构游戏对于孩子们而言，并不陌生，它是建构区域中的一种游戏，但因孩子们的年龄特点、知识水平所限，游戏活动的效果常常没有达到预期目的。孩子们无法单纯的依靠自己进行建构游戏，这就需要幼教工作者积极建构有效的师幼互动，促使幼儿更好地进行建构游戏，发展自我的能力，提高自己的建构水平。

【关键词】建构；游戏；师幼互动

    

目录

一、当前师幼互动在建构游戏中存在的问题1

（一）错误理解幼儿的主体地位2

（二）重视建构作品的成功，忽视建构的过程2

（三）缺乏师幼间的互动回应2

二、 研究方法3

三、建构游戏中师幼互动障碍的解决策略3

（一）创设宽松、舒适的建构环境，以情育人3

（二）重视观察的作用，关注幼儿的游戏行为4

（三）转变互动的角色，引导幼儿进行建构游戏5

结语5

参考文献：5