从少数民族地方学前教育现状谈幼儿教育的发展策略

[摘 要]学前教育是整个教育事业的起始阶段,优质的学前教育有利于幼儿良好行为习惯和个性的形成,促进幼儿身心全面健康地发展,对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。文章从一个少数民数县域学前教育现状分析了农村学前教育存在的问题及原因,包括学前教育形势需要、园舍环境、师资队伍、幼儿安全、保教质量、家长观念等,提出了解决农村学前教育改革与发展策略。

[关键词]少数民族；学前教育；现状分析；发展策略

目录

一、研究背景1

(一)学前教育相关政策依据2

（二）少数民族地方学前教育个案2

二、研究方法2

三、现状分析2

（一）办园环境参差不齐2

（二）师资队伍十分薄弱3

（三）管理水平明显不足4

1.园舍的安全隐患4

2.食堂安全问题4

3.道路交通安全问题4

（四）追求经济效益严重4

（五）保教质量令人担忧5

1.幼儿家长提出需求5

2.幼儿教师推波助澜5

3.幼儿园提供现实土壤5

四、发展策略6

（一）整合资源，科学规划6

（二）稳定队伍，提高质量8

1.严格依标配备教职工8

2.依法保障幼儿园教师地位和待遇8

3.加强教师培养培训9

4.严格教师队伍管理9

（三）重视安全，维护稳定9

1.落实安全保卫工作主体责任9

2.加强校园保卫队伍建设9

3.加强校园物防设施建设10

4.推进智慧安防系统建设10

5.加强校园安全防范制度建设10

参考文献10