户外团队游戏对提高幼儿社会适应能力的研究——以X幼儿园为例

——以星光屋双语幼儿园为例

[摘要]

游戏是幼儿学校生活的重要组成部分之一，也是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。近年来，幼儿园不再是只把孩子禁锢在教室中开展教学活动和游戏，而是在适当时间将幼儿带到户外自由活动。户外游戏对于幼儿更是充满了吸引力，是幼儿教育和生活中不可或缺的内容。在户外进行游戏不仅可以让幼儿获得全身心的放松,而且可以体验到亲近自然和游戏的快乐,增加人与人自由接触交往的机会,团队小游戏更有利于幼儿学会控制自己的情绪,提高自己的合作性和自信心，对提高社会适应能力有很大的影响。

[关键词] 户外游戏；户外教育；适应能力；教育方式；

目录

一、 户外教育的重要性2

（一） 户外活动是达到学校教育目的和幼儿成长的必要基石2

（二） 户外活动对儿童身心的全面发展是十分重要的3

（三）户外活动是教师了解、帮助、指导儿童实现其个性的有效机会3

二、幼儿户外团队游戏存在的问题3

（一）幼儿参加户外体育活动的时间不足3

（二）幼儿在户外体育活动中的活动量不足4

（三）教师对户外体育活动的指导少4

（四）幼儿在户外体育活动中缺少“自由”4

1.对幼儿器械使用种类的控制4

2.对幼儿选择权的控制4

3.对玩具操作方式、操作规则的控制5

三、研究方法5

（一）文献资料法5

（二）实地观察法5

（三）问卷调查法5

1.问卷的信度和效度5

2.问卷的发放与回收5

四、实际解决问题的建议5

（一）确保足够的户外体育活动的时间5

（二） 以科学方法测量、调整户外体育活动的活动量6

（三）发挥教师的引导作用，培养幼儿的独立性与自主性6

（四）建立户外体育常规7

五、结语7

参考文献8

附录1:调查问卷8

关于星光屋双语幼儿园户外团队游戏的调查问卷8

一、关于教师8

二、关于幼儿8

三、关于户外团队游戏8

四、你想说：8