幼儿冲突行为的分析与解决方式的研究

[摘要]幼儿的冲突行为是一种不受欢迎但却经常发生的行为。并影响每个幼儿的心理健康。俄国教育家乌申斯基说过：“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”幼儿产生冲突行为的原因有很多，例如：幼儿的成长环境、自身行为习惯、教师因素等。因此，幼儿教育工作者必须科学地了解和研究幼儿，树立正确的儿童观、发展观、教育观。正《幼儿园3~6岁儿童学习与发展指南》(试行)社会领域中这样表述:幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴交往的过程中,不仅学习如何与人友好相处,也在学习如何看待自己、对待他人,不断发展适应社会生活的能力。作为幼儿教师，我们要培养幼儿解决问题的能力。本文根据幼儿冲突行为及其解决方式进行简要的分析，为幼儿的身心发展提供依据。

[关键词]幼儿 冲突行为 解决方式

目录

一、 幼儿冲突的界定2

二、 幼儿冲突的原因2

（一） 遗传因素2

（二）家庭因素2

1.教养方式2

2.父母的榜样作用3

（三）社会因素3

（四）幼儿园因素3

1.幼儿园的环境布置3

2.教师没有合理地解决冲突方式3

三、 幼儿冲突行为的解决方式4

（一）培养幼儿的移情能力4

（二）鼓励幼儿的亲社会行为4

（三） 干预幼儿的侵犯事实4

1.表扬、奖励4

2.沟通5

（四）通过教学活动化解幼儿的冲突行为5