试析幼儿教育小学化倾向

[摘 要]幼儿教育小学化倾向在我国农村幼儿教育中仍普遍存在，主要表现为：在教育内容上，重视与小学在知识上的衔接教育，轻视幼儿健康、语言、社会、科学、艺术教育；在教育方法上，重视知识传授，轻视幼儿情感、态度、能力、知识、技能的培养；在教育评价上，重视结果评价，轻视过程评价。幼儿家长、教师以及行政主管部门的利益诉求是造成幼儿教育小学化倾向的直接原因。

幼儿教育应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，但当前我国幼儿教育中普遍存在小学化的倾向，严重违背了幼儿身心成长的客观规律，对幼儿身心的健康成长极为不利。我们应在分析其表现与成因的基础上，积极采取措施杜绝这种倾向的继续存在。

[关键词] 幼儿教育；小学化倾向；解决对策 

目录

一、 幼儿园教育小学化案例 1

二、 案例分析 2

三、幼儿教育小学化倾向形成的原因 3

（一）家长的愿望3

(二)幼小衔接机制的缺乏   3

(三)民办园的逐利与幼儿教师素质的低下   3

四、小学化教育对幼儿发展的危害4

五、杜绝幼儿教育小学化倾向的对策  5

(一)开展家园共建活动，形成幼儿教育合力  5

(二)遵循幼儿成长规律，做好幼小衔接工作   5

（三）学习国外的先进理念和做法 5

(四)加大政府的监管力度   6

结语6

参考文献 6