目 录
一、提高幼儿教师职后道德水平的意义………………………………………2
二、幼儿教师职后道德现状中存在的问题……………………………………2
（一）幼儿教师入职后缺乏完善的道德培训…………………………………2
（二）部分幼儿教师的自身修养不高…………………………………………2
（三）在教育过程中缺乏人文关怀……………………………………………3
三、解决幼儿教师职后道德问题的对策………………………………………3
（一）加强幼儿教师入职的道德培训…………………………………………3
（二）提高幼儿教师的自身修养………………………………………………3
（三）注重体现幼儿教师教育中的人文关怀…………………………………4
四、结语…………………………………………………………………………4
参考文献…………………………………………………………………………6
一、提高幼儿教师职后道德水平的意义
幼儿教师职后道德是指幼儿教师入职后，在教育过程中所表现出的综合道德水平，包括幼儿教师的工作态度、工作耐心、对幼儿的爱心、修养以及文化水平等。随着我国幼儿教育的快速发展和改革深化，对幼儿教师的道德水平也有了更高的要求，无论是幼儿园，还是家长，都更加重视幼儿教师的之后道德情况。在幼儿教育中，幼儿教师不但要承担一定的教学工作，更重要的时候照顾好幼儿，关心幼儿，爱护幼儿，保障幼儿的身心健康发展。只有提高幼儿教师的之后道德水平，才能为幼儿营造出一个温馨的教育环境，提高幼儿教师的道德水平和使命感，使得幼儿教师在照顾幼儿的过程中能够更加细心和耐心。从这一角度来看，幼儿教师职后道德水平对幼儿教育质量有着重要的作用。
