目 录
一、幼儿绘画活动的作用与意义·········································2
（一）提高幼儿的观察能力···········································2
（二）绘画对幼儿的智力发展有益·····································2
（三）绘画可以使幼儿的心灵纯净·····································2
二、幼儿绘画活动的指导策略··········································3
（一）根据大班幼儿年龄特点制定相应的策略···························3
（二）创造适宜、轻松、自由的绘画环境································3
（三）引导幼儿自我评价及向他人学习的策略···························3
三、幼儿绘画活动中家长教育指导的作用与意义··························4
（一）为幼儿提供各种艺术感知活动，丰富幼儿的心理审美················4
（二）给幼儿自由自主的绘画空间······································5
（三）培养幼儿发现美，感知美········································5
四、结语·····························································5
参考文献····························································6
幼儿绘画活动的作用与意义
《幼儿园教育指导纲要》中指出“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达。”
提高幼儿的观察能力
《艺术》中指出幼儿绘画教育的目标是：①幼儿愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣，养成大胆作画的习惯。②认识油画棒、蜡笔、水彩笔和纸等绘画工具和材料，掌握其使用方法，有正确的握笔方法和作画姿态。③学习画线条和简单形状，并用于表现日常生活中熟悉的、简单物体的轮廓特征。④认识红、黄、蓝、绿、棕、黑、白等颜色并能选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。⑤学习在画面的中心位置大胆地安排主要形象。画画是一种视觉艺术活动，不管是临摹、写生或创作都是都是观察后才能进行的，观察能力强的人对绘画的敏锐程度也强，观察能力较差的人，作品就不能表现出事物的逼真性。绘画需要一定的的观察能力，物体的形状、大小、各个部分的比例关系，这就需要对客观事物作细致的观察，注意事物的整体、各个部分 、各个细节，比较发现事物的不同。通过观察，才能大量收集素材，扩大视野，丰富想象力。培养幼儿眼、脑、手的综合适用能力。
