家园合作共同培养幼儿良好行为习惯的调查研究 (5)

[摘 要] 俗话说：“没有规矩不成方圆”只有从小培养幼儿的行为习惯、抓好各项常规，才能让孩子终生受益。纲要中指出：“教师应把保护幼儿的生命安全放在教育工作中的首位”建立良好的常规可以减少不必要的管理行为。因此分析了托班幼儿良好行为习惯养成的现状及原因，主要原因家庭培养不到位，进而提出了对策建议，主要是家园合作共同培养幼儿良好行为习惯。

 [关键词] 托班 幼儿 生活常规 培养 家园合作

目录

[关键词] 托班 幼儿 生活常规 培养 家园合作1

一、 良好的行为习惯的重要价值2

二、 托班幼儿的良好行为习惯的具体表现2

三、幼儿某良好行为习惯的培养现状及原因3

（一）幼儿良好行为习惯的培养现状3

1.不良的饮食习惯3

2.生活自理能力差3

3. 自控能力差4

（二）原因分析4

四、家园合作的培养幼儿良好行为习惯的建议5

(一） 学校培养幼儿良好习惯5

1、反复实践5

2、坚持不懈5

3、具象性记忆6

（二）家庭培养幼儿良好习惯6

1、及时给予鼓励6

2、 家庭教育的一致性7

3.规则制定富有情趣7

（三） 家校合作养成良好行为习惯7

1、 家长提高对于培养良好行为习惯的认识7

2、家园沟通意识8

结语：8

参考文献：9