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| 文档题目： |
专科院校学前教育专业学生学业情绪分析研究 |
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| 上传会员： |
Penlifang |
| 提交日期： |
2023-03-08 10:59:28 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
4 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
 专科院校学前教育专业学生学业情绪分析研究 (需要:40 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
3154
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专科院校学前教育专业学生学业情绪分析研究 【摘要】:本研究采用董妍、俞国良编制的青少年学业情绪问卷对410名专科院校学前教育专业学生进行测试，结果显示，在性别、生源地、是否独生方面，专科院校学前教育专业学生学业情绪无显著性差异;而在年级、是否定向生两个维度存在显著性差异。专科院校学生产生不良学业情绪的原因既有自身的因素,也有外部环境的因素。访谈中还发现，一些教师无形之中挫伤了学生主动学习的积极性，导致学生学习压力增大,造成积极学业情绪的下降。本文针对当前专科院校学生学业情绪存在的问题，探析出现这些问题的原因，并提出- -些对策和建议。 【关键词】:学前教育专业;学业情绪;专科院校; 目录 一、对象和方法2 1.1研究对象2 1.2研究方法2 1.3数据分析2 二、结果2 2.1专科院校学前教育专业学生学业情绪总体状况2 2.2不同维度专科院校学前教育专业学生学业情绪状况3 三、讨论3 四、结语4 五、参考文献5
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