浅论信息技术辅助早期教育教学

[摘 要] 信息技术日益成为重要的辅助教学手段之一，我们也更应顺应时代的大潮流，将这一辅助教学手段充分发挥，有助早期教育的发展。我们不光要结合幼儿这个年龄的思维特征，充分调动本国的已有的资源，也要放眼国外，从国外已有较好成效的方式方法中得到启发。

[关键词] 信息技术；早期教育；幼儿思维特点；结合领域教学

目录

一、关于信息技术0

二、 幼儿不同年龄的思维的特点1

（一）2-3岁幼儿思维的特点1

（二）3-4岁幼儿思维的特点1

（三）4-5岁幼儿思维的特点1

（四）5-6岁幼儿思维的特点1

三、 结合幼儿的思维特点引入信息技术2

（一） 情景创设，激活学习热情2

（二） 动态切入，实现灵活展示2

（三） 结合特点，攻克教育难点3

（四） 思维互动，发挥无限想象。3

四、 不同科学领域中不同的信息技术的应用4

（一）数学领域4

（二）语言领域4

（三）艺术领域5

（四）社会领域5

五、 国外一些幼儿园信息技术辅助教学对我国的启示5

（一）树立正确的信息技术应用理念6

（二）探索信息技术与幼儿园课程相整合的途径6

（三）开发幼儿园教学软件资源6

六、 展望未来人工智能的应用6

参考文献7