论幼儿歌唱活动

——基于幼儿创造性培养及歌唱教学策略的研究

[摘 要]歌唱活动是幼儿园音乐教育中最基本的活动，针对以往歌唱教学中教师过分注重音乐知识和技能的传授而忽视了幼儿学习过程的创造性表现，通过研究选择一些幼儿感兴趣的、利于开展创造性活动的歌曲，探索有效的基于幼儿创造性培养的歌唱教学策略和方法，通过为歌曲创编动作、变化演唱形式、创编伴奏、增编歌词等活动，激发幼儿喜欢参加歌唱活动，并创造性地进行歌唱表现，从而进一步发展幼儿的创造潜能和创新能力。

[关键词]创造性    歌唱教学     歌唱教学策略        

目录

一、问题的提出1

二、有关概念的界定和研究目标的把握2

（一）概念的界定2

（二）研究目标2

三、 基于幼儿创造性培养的歌唱教学内容选择2

(一)歌词的选择2

(二)曲调的选择2

四、基于幼儿创造性培养的歌唱教学策略研究3

（一）为歌曲创编动作3

（二）变化演唱形式3

（三）为歌曲创编伴奏4

（四）为歌曲增编歌词4

（五）鼓励自编歌曲5

五、研究的成效5

（一）激发了幼儿参与歌唱活动的兴趣。6

（二）提升幼儿的歌唱表现欲望。6

（三）展开想象，进一步发展幼儿的创造潜能和创新能力。6

参考文献6