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| 文档题目： |
让游戏回归幼儿教育 |
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| 上传会员： |
Penlifang |
| 提交日期： |
2023-03-08 10:14:29 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
5 |
| 下载次数： |
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次 |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
7201
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让游戏回归幼儿教育 摘要：爱玩是孩子的天性，也是孩子最显著的特色之一，而游戏不既有助于增强幼儿身体素质，玩有助于幼儿身心健康和谐发展，游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿一日活动中不可缺少的环节，幼儿园中的游戏中有创造性的游戏、老师组织游戏活动、如：集休游戏、结构游戏、角色游戏、表演游戏；有规则游戏：如智力游戏、音乐游戏、娱乐游戏等；有幼儿在自由活动时自己组织创造出游戏，还有在教学活动中采用的游戏形式，即“寓教于乐”，其中任何一种游戏都有内在的价值，对幼儿的创造力、想象力、思维、语言等的提高都有帮助。 关键词：游戏 幼儿教育 目录 案例：1 分析：1 (一)3-4岁幼儿的游戏特点4 （二）4-5岁幼儿的游戏特点4 （三）5-6岁幼儿的游戏特点5 （一）营造游戏氛围，激发学习兴趣5 （二）在游戏中培养幼儿的创造性思维5 参考文献：8
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