浅谈在语文教学中如何开发学生自身资源

摘要：幼儿交往能力培养是学前教育的重要内容之一，它对于幼儿的身心成长、学习、生活有着极其重要的意义。当前幼儿交往发展水平不容乐观，需要对幼儿交往特点有明确认识的基础上，为他们创设条件提升交往功效、增强交往信心、规范幼儿交往的摹仿性。

关键词：幼儿交往能力  特点  成因分析  培养方法

目录

一、交往能力及其培养意义1

（一）交往能力的概念和特征1

（二）幼儿交往能力培养的重要性2

二、幼儿交往能力特点及成因分析2

（一）交往目的的模糊性2

（二）交往行为的摹仿性2

（三）交往的自我中心性2

（四）交往方法的动作性3

（五）交往过程的依赖性3

三、培养幼儿交往能力的方法与途径3

（一）在一日生活中充分利用和挖掘幼儿交往的时间与空间3

1.保证幼儿有足够的自由活动时间3

2.采用适宜的方法打破班与班、区与区之间的界限3

3.创设有利于交往沟通的空间3

4.引导家长有目的地为幼儿创造与同伴交往的机会4

（二）提高影响幼儿交往的关键能力培养4

1.引导幼儿更好地理解他人4

2.提高幼儿的语言表达能力4

(三)有效利用与解决幼儿间的矛盾冲突5

1.解决幼儿矛盾冲突的一般思路5

2.指导幼儿解决矛盾冲突的一些具体方法5

(四)评价激励，增强幼儿交往的自信心5

(五)榜样示范，规范幼儿交往的摹仿性6