幼儿道德教育的思考

[摘要]  幼儿道德教育在幼儿园教学中占重要的地位。一个人良好品德的形成是一个长期、复杂、曲折的发展过程。幼儿期是人一生中的敏感期，是学习做人的奠基期。幼儿期的道德教育培养了幼儿社会化的发展，重视了幼儿良好品格的养成，萌发了幼儿热爱祖国的情感。但由于幼儿具有思维具体形象，生活经验少、理解能力弱、道德情感不稳定、可塑性大等心理特点，我们应该注重幼儿的主体性、差异性与道德意义的自我建构，从幼儿能接触到的、易于理解的具体事物入手，在日常生活和游戏中，通过家、园、社会一起提高幼儿辨别是非的能力，加深道德情感的体验，从而培养良好的道德行为习惯。

[关键词]  幼儿道德    启蒙教育

目录

一、幼儿的道德行为表现及道德启蒙教育的重要性1

1、它培养了幼儿的社会化发展1

2、 从小重视孩子的良好品格行为的养成2

3、 萌发幼儿热爱祖国的情感2

二、幼儿道德教育的特点2

三、关于幼儿道德培养的途径和方法2

1、抓住日常生活中的小事，随时随地进行教育2

2、通过各种感官进行德育渗透教育3

3、创设良好的家庭环境促进幼儿德育的发展3

4、幼儿园环境创设是培养孩子道德情操、道德认识的重要手段3

5、要做好家庭、幼儿园、社区之间的相互联系，做到一致性3

四、德育工作的误区与对策3

参考文献5