幼儿园主题活动的设计,组织与指导策略研究

〖摘要〗主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。它打破学科领域的界限，根据主题的核心内容，确定主题展开的基本线索，确定主题的具体内容，并创设相应的教育环境，组织开展一系列的教育教学活动。主题活动的展开往往需要活动的发起及准备，活动的进行与发展和活动的高潮与总结三个阶段主题的组织与指导要教师与幼儿合作探究，多采用游戏的方式，多提供户外活动的机会，做到计划性和灵活性的统一。

〖关键词〗

主题活动 幼儿园  组织策略

目录

一．引言1

二．幼儿园主题活动的设计1

（一） 选择适宜的主题1

（二） 关注儿童的兴趣需要及其价值2

（三）主题活动与区域活动相结合2

1.区域活动可以为主题教学做准备2

2.主题延伸活动在区域里进行2

3.区域游戏有效推动主题活动的发展，引发新的活动兴趣。2

4.区域活动可以整合主题活动内容2

（四）设置明确的主题活动目标2

（五）创设良好的环境2

(六)充分利用家长的教育资源3

三.主题活动的组织与指导3

（一）主题活动阶段的组织3

（二） 主题活动的指导策略3

1.在主题活动中学会观察反思3

2.主题活动中要关注到个别幼儿3

3.主题活动后及时评价与反馈4

四．小结4