学前教育小学化成因透析及对策研究

一、学前教育小学化倾向的表现及危害2

（一）小学化倾向不利于幼儿的身体发育2

（二）小学化倾向不利于幼儿的心理成长3

（三）小学化倾向不利于幼儿的全面发展3

（四）小学化倾向不利于幼儿未来的学习3

二、学前教育小学化的成因透析3

（一）应试教育的影响3

（二）家长望子成龙的心态3

（三） 教师专业素养低4

（四）幼儿教育自身存在的弊端4

三、克服学前教育小学化倾向的对策4

（一）践行幼儿教育理念4

（二）遵循幼儿教育规律4

（三）坚持正确价值取向5

（四） 回归幼儿教育本位5

（五）正确衔接小学教育5

（六）开展幼儿家庭指导5

参考文献6

致  谢6

学前教育小学化成因透析及对策研究

[摘 要] 近年来，学前教育小学化的形式日趋严重，学前教育的内容和方式小学化，言行过于规矩，往往使孩子生理和心理产生一系列的不良后果。学龄前的他们生理和心理特点决定了他们的生活应以游戏为主。过早给孩子学习任务，将不可避免地给孩子带来生理和心理压抑。家规太多，家长要求过高，不切实际地与别的孩子相比，会使孩子产生反感心理。造成孩子情绪不安与不合群，孩子活泼好动的天性受到摧残。笔者试从学前教育“小学化”表现、原因及危害、对策研究几方面与广大幼教工作者做简单交流。

[关键词] 学前教育  小学化  原因透析  对策研究