浅谈大班艺术活动游戏化策略

——以班级项目活动“角落里的月季花”为例

[摘 要]艺术，对于成人来说，是高高在上的、可望不可即的，艺术活动更加是“只可远观而不可亵玩”的。但是在儿童的世界里，艺术就是游戏，艺术活动就是游戏活动。为了形成符合幼儿实际特点的、赋有情感的、可操作的幼儿艺术活动指导策略，让幼儿能在其中体现主动性、愉悦性和成长性，笔者参考《3—6 岁儿童学习与发展指南》对幼儿园美术领域提出的新要求，结合研究过程中的实际问题进行思考，通过查阅和分析艺术活动与幼儿游戏化课程的资料文献，根据雪浪中心幼儿园大6班全体幼儿进行艺术欣赏活动游戏化的实践与探索，结合“角落里的月季花”项目课程形成实践研究报告。

[关键词]艺术活动；艺术活动游戏化策略；项目活动“角落里的月季花”

 

目录

一、优化活动形式，让幼儿成为艺术活动游戏化的主人。1

二、多元趣味纷呈，为幼儿提供丰富的活动材料。2

（一）生活材料2

（二）情景材料3

三、适时灵活机动，艺术活动游戏化策略多样。3

（一）精心设计，创编活动3

（二）多媒体辅助，生动教学4

（三）与大师对话，师幼“动画”4

四、精彩哇时刻，初见艺术活动游戏化成效。5

结语6

参考文献6