幼儿游戏指导能力及有效指导策略的调查与研究

[摘 要] 角色游戏对于幼儿来说，是非常具有吸引力的一种游戏方式，可以有效的激发幼儿的想象力，提高孩子参与游戏的兴趣，这对于孩子的发展是非常有利的，角色游戏的逻辑性非常强，同时需要创造性的进行角色模仿，形式非常多样，可以拓展孩子的思维，发展孩子的发散性思维，有利于增加人与人之间的信任感。角色游戏还可以让孩子善于表达自己，提高沟通的能力。在游戏中孩子需要增加对游戏角色的理解和把握，然后融入到游戏角色中去。本文对幼儿园教师指导角色游戏的状况进行了探索与研究，发现教师在幼儿角色游戏中缺乏有效的指导能力，通过分析原因所在，从而提出提高教师在幼儿角色游戏中指导能力的具体策略和方法。

[关键词] 游戏；指导能力；策略

目录

[关键词] 游戏；指导能力；策略1

一、概念界定2

（一）核心概念界定2

（二）角色游戏教师指导研究2

二、教师对游戏指导能力及有效指导存在的问题2

（一）不重视角色游戏中幼儿的重要位置2

（二）角色游戏的内容比较单调3

（三）角色游戏材料和幼儿的年龄特点不相符3

（四）角色游戏没有相应的指导4

三、完善教师游戏指导能力及有效指导的对策4

（一）树立正确的儿童游戏观4

（二）根据幼儿的兴趣和需要确定游戏主题5

1.积极引导幼儿明确角色游戏主题5

2.根据幼儿角色游戏中的需要来生成新的角色游戏主题5

（三）科学的进行游戏材料的投放6

（四）游戏过程中给予恰当的指导6

结语7

参考文献7