幼儿教师教学反思能力的调查研究

[摘 要] “学而不思则罔”，作为一名幼儿教师，理应在课堂教学的各个环节进行不断反思，找准反思的途径，转变教学观念，查找存在的问题，不断积累经验、改进教学、提高教学水平。本文就幼儿教师如何在幼儿教学中进行调查研究，并在此基础上提出一些对策建议。

[关键词]幼儿教师；教育反思能力；调查分析；对策建议

目录

引言2

一、幼儿教师教学反思的涵义与问卷调查2

（一）幼儿教师教学反思的涵义2

（二）问卷调查与分析2

（三）问卷调查结论3

二、幼儿教师教学反思的内容3

（一）对教学观念的反思3

（二）对教学环节的反思4

三、该地区幼儿园教师教学反思存在的问题4

（一）幼儿教师教学反思活动缺乏主动性4

（二） 幼儿教师教学反思途径较单一4

（三）幼儿教师教学反思内容缺乏深刻性4

（四）幼儿教师教学反思结果缺乏有效性5

四、提升幼儿园教师教学反思水平的对策与建议5

（一）提升幼儿教师的学历准入门槛5

（二）寓教学反思于一日生活之中5

（三）创造多样化的教学反思途径5

五、结论6

参考文献：6

附 录 XX区教师教学反思情况调查问卷6