幼儿园角色游戏活动的现状及改进策略

[摘 要]在现代幼儿园的教育模式下，角色游戏占据着幼儿园活动重要的一部分。角色游戏是一种幼儿通过扮演不同故事情节中的人物，并进行表演的游戏。角色游戏是学前教育最主要的游戏活动类型，怎样发挥角色游戏对于幼儿知识学习和智力发展的促进作用，并使角色游戏展现充分的价值和成效，是当前幼儿教育从业者必须关注的一个问题。但是随着角色游戏活动开展的频繁化，幼儿会慢慢对其失去兴趣，因此怎么样开设一个有效且有趣的角色扮演活动是非常有必要研究的。在本文研究过程中，幼儿园虽然把角色区角装扮的很美丽，但幼儿却在玩耍了一两次后就不喜欢进入角色区角玩耍了，我们应该如何改变这一现象是本文的中心意义。

[关键词] 角色游戏  类型  开展  问题  改进策略

目录

一、 开展角色游戏活动的重要意义1

二、 幼儿园角色游戏常见的问题2

（一） 角色游戏主题的单一2

（二） 材料投放数量和种类相对贫乏2

（三） 角色游戏——被教师“遗忘”的角落3

（四） 教师没有正确的把握介入幼儿在角色游戏的时机3

三、 幼儿园角色游戏中教师的指导策略3

（一） 从幼儿的需求中来生成新主题游戏4

（二） 创造主动的游戏环境，并提供有操作性的和开放性的材料4

（三） 不同年龄段适合幼儿的角色游戏活动4

（四） 把握时机的介入活动，深入对角色游戏的开展5

四：结语5

参考文献5