幼儿园班级植物角的利用现状及教育渗透策略
[摘 要] 班级中的自然角是幼儿们认知自然以及感知动植物成长变化的重要区域。自然角中的动植物需要幼儿们亲自动手去种植、维护，幼儿能从中观察到动植物的成长变化过程。
[关键词] 班级自然角；动植物；区域
目录
一、 班级植物角的作用是什么，蕴含的教育价值。2
（二）培养幼儿的责任感。在自然角中，幼儿们可以轮流照顾动植物，从中树立其主人翁的意识和责任感。2
（三）让其了解自然，科学的去认知自然。幼儿在不断地观察动植物的成长过程中，了解动植物的成长，亲近大自然。2
二、根据不同年龄段幼儿的特点、季节变化选择创建不同的自然角（一）结合大班年龄段幼儿的特点，选择合适的内容2
在我执教的这段时间中，慢慢感觉到大班幼儿比小班幼儿的观察能力和探索能力都要强，所以我们要根据现阶段，要以实验比较性的动植物为主要内容。如：种植的对象放在不同的容器里，幼儿观察其不同的成长变化经历，并且要求幼儿们做观察的记录。2
（二）根据季节的变化，选择不同的植物2
三、 充分考虑植物角创立的安全性3
幼儿对于自然角每天都会观察到，所以植物角的安全性及其重要，我们应当从以下几点考虑其安全性。四、留白教学方式的运用策略3
（一）植物摆放的安全性。在自然角中不能出现带刺的植物，例如，玫瑰花、月季花、以及仙人掌之类的植物，这些植物容易弄伤幼儿皮肤，并且这类植物对幼儿的观察和教育意义不大。3
（二）植物器皿的使用与其安全性。在植物角中的器皿，不应当使用易碎品容器去种植植物，以免碰到，碰碎。作为教师的我们要营造安全、美观的植物角供幼。儿们学习、观察。3
结语3
参考文献3
