关于幼儿自我服务能力现状与培养策略研究分析

摘要：调查显示，在幼儿园一日生活中开展适合幼儿年龄特点和发展水平的系统循序渐进的主题活动，创设适宜的区域环境，在集体活动、区域活动、游戏活动、生活活动、户外活动中运用先进教育理念指导下的教育方法、教育手段并对幼儿施加影响，能有效显著地促进幼儿自我服务能力的发展。

关键词:幼儿; 自我服务; 能力培养; 研究

目录

一、问题提出1

( 一) 时间上“化整为块”，让幼儿学会自我服务2

( 二) 规则上自我约定，让幼儿懂得如何做好自我服务2

三、研究方法3

四、研究结果与分析3

( 一) 幼儿在一日生活中进餐方面自我服务能力的发展情况3

( 二) 幼儿在穿脱衣物方面自我服务能力的发展情况6

( 三) 幼儿在盥洗方面自我服务能力的发展7

( 四) 幼儿在入厕方面自我服务能力的发展8

( 五) 幼儿的睡眠姿势9

五、 讨论和建议10

( 一) 幼儿园一日生活中能有效促进 3 － 6 岁幼儿自我服务能力的发展10

( 二) 3 － 6 岁幼儿自我服务能力的培养应融入到幼儿园一日活动的课程中11

( 三) 3 － 6 岁幼儿自我服务能力的培养需要家园配合12