角色游戏对幼儿交往认知能力的影响研究——以X幼儿园为例

[摘 要] 培养幼儿交往能力是幼儿教育非常关注的问题，角色游戏是幼儿交往能力培训的重点渠道，能调动幼儿积极性的角色游戏在幼儿教育中应该适度运用并不断改善。在运用角色游戏培养幼儿交往能力的这个过程中，必须注重思考如何有效的引导幼儿主动参与角色扮演，并从中学习换位思考和主动交流等。这就需要幼师和家长的优势来引导幼儿进行活动，并且在尊重幼儿意愿的前提下，更好的推进角色游戏，带动幼儿交往能力的改善。

[关键词] 角色游戏；幼儿；交往能力

目录

一、 研究方法2

二、调查结果分析2

（一）实际问卷调查结论2

（二）不同角色游戏的案例分析2

1.角色游戏可以有效改善幼儿的社交障碍3

2. 角色游戏可促进幼儿语言和非语言能力的提高 3

3. 角色游戏可以提高幼儿的社交主动性。 4

4. 通过角色游戏的方式可以促进幼儿行为的发展。5

二、角色游戏对的幼儿和交往能力提升的影响5

（一）改善幼儿社交障碍5

（二）促使幼儿语言能力提升6

（三）促使幼儿亲社会性发展6

（四）提升幼儿社交主动性6

三、教师在角色游戏中的采取的指导策略7

（一）丰富角色游戏主题情节7

（二）创建优质游戏环境7

（三）认真观察并适时介入指导7

结语7

参考文献8

快乐幼儿园角色游戏对幼儿交往能力影响研究的调查问卷8

1. 您的姓名是8

2. 您的性别8

3. 您的年龄8

4. 您的从教时间8

5. 幼儿交往能力教学现状8

6. 幼儿交往能力教学中需要改进的地方8

7. 对角色游戏的看法9

8. 请您谈谈角色游戏对幼儿的积极影响9