浅析中班幼儿数学游戏教学活动的开展策略

[摘 要]幼儿园数学教学是一门系统的逻辑学科，具备自身的特点和规律。根据幼儿园教学的指导方针要求，幼儿园幼儿的数学教学重点是感受生活与游戏的量化关系，体会到数学的重要性、趣味性。中班幼儿相对比小班幼儿已经具备一定基础的数学认知能力，因此开展中班幼儿数学游戏教学活动，能够让中班幼儿发现教学变得有趣，使儿童更容易获得数学知识和掌握内含的逻辑思维。

[关键词]中班幼儿；数学游戏；教学活动；开展策略

目录

一、数学游戏教学活动的含义1

二、中班幼儿的年龄特点1

三、中班幼儿进行数学游戏教学活动的意义2

（一）转变固有教学模式，减轻教师与幼儿的压力2

（二）释放幼儿的天性，以各种方式思考与学习数学3

（三）促使幼儿发挥主观能动性，提高学习效率3

四、数学游戏教学活动的设计原则3

五、中班幼儿数学游戏教学活动开展策略3

（一）打造良好的游戏教学氛围3

（二）依据教学内容设置适当的数学游戏4

（三）教师加强灵活引导，提供合适的操作材料5

（四）采用多媒体技术辅助数学游戏教学5

参考文献：6