园本课程构建的探索与实践

——以“莲花朵朵”特色活动为例

[摘 要] 《幼儿园教育指导纲要(试行)》总则明确指出：“教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。”教师要“从本地、本园的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划并灵活执行。城乡各类幼儿园教育应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。”因而，笔者结合园本特色和班级幼儿特点，综合利用幼儿园各类教育资源，因地制宜地从莲花入手，与当下流行的超轻粘土巧妙结合。从莲都的特色“莲花”入手，将莲花有机地渗透到幼儿的特色活动当中，既能让幼儿认识家乡深厚的莲文化，又能激发幼儿参加美工活动的兴趣，为幼儿提供丰富的学习机会和学习空间。

[关键词] 园本课程；莲花；泥工制作

目录

[关键词] 园本课程；莲花；泥工制作1

一、“莲花朵朵”系列活动之“美丽的莲花”2

二、“莲花朵朵”系列活动之“莲花朵朵开”3

（一）“莲花朵朵开”泥工活动3

（二） “可爱的莲娃” 亲子莲娃制作3

三、“莲花朵朵”系列活动之“多彩的艺术天地”4

（一）个别化学习天地4

（二）多彩的艺术活动形式4

结语5

参考文献5