幼儿园教师职业倦怠感现状调查研究

[摘 要]：学前教育是幼儿终身发展的奠基阶段，幼儿园教师职业倦怠感问题已经越来越多地受到外界的关注，但以往的研究集中于现状的揭示及对各影响因素的粗略探讨，对幼儿园教师职业倦怠感产生的压力源及其作用机制并无深入分析。幼儿园老师倦怠问题主要体现在，对自己的职业产生怀疑，外界对这个行业的评价不高，从而产生了一系类的心理矛盾，还有就是对工作缺乏热情跟耐心。本文通过现状和幼儿园教师产生倦怠的主要因素进行分析研究，提出了相关建议：改变幼儿园教师的环境，教师要调整职业认知，加强对教师的心理与专业指导培训。

[关键词]:职业倦怠，原因，现状，影响因素

目录

引言：1

一、 教师职业倦怠的概念界定2

二、教师职业倦怠的成因2

三、教师职业倦解决策略4

（一）加强对专业教师的培养4

（二）改善教师工作环境5

（三）教师调整职业认知与期待5

四、 幼儿园教师职业倦怠的建议跟对策6

（一）树立幼儿老师的正确观念，以及培养综合素质6

（二）重视教育改革的同时，也要关注幼儿教师的需求和要求6

（三）在对幼儿的教育当中，幼儿教师处于一个非常重要的角色6

五、结语7

参考文献7