在沟通中师幼互动的现状调查研究

[摘 要]：老师与幼儿互动是指老师和幼儿之间的相互作用已经影响，是一个很大的过程。在这过程中幼儿老师跟幼儿之间的关系要恰到好处，更要相互理解跟包容。有教师和幼儿的关系中家长也是一个很大的作用并且是作为一个不可或缺的主体，是构建师幼和谐关系的使者，家长对老师的印象好与差，对这个老师说不好对这个老师有问题，那个老师也有问题，这会感染到幼儿对老师的负面情绪，最终幼儿也成为这种情绪下的最大受害者。师幼关系好的，良好的会对幼儿的身心健康方面得到非常好的发展，在幼儿的心灵对学习动机的向往方面也会发挥出超常的水平，还有在幼儿的个性发展中，也会获得很大不同的体验。

[关键词]：幼儿园；师生互动；家长

目录

一、幼儿园师幼互动的现状1

（一）幼儿的主体地位在老师互动没有得到足够重视1

（二）教师的师幼互动技能欠缺，互动效果难以保障2

（三）班额等现实条件限制，难以兼顾幼儿的个性差异3

二、幼儿园师幼互动的影响因素分析4

（一）教师的引导不当4

（二）家庭教育误区导致幼儿心理健康等问题4

（三）家园合作不到位与偏颇5

三、构建和谐师幼互动的对策及措施5

（一）幼儿教师转变角色观念，积极参与互动5

（二）提升幼儿教师的师幼互动专业技能，关注幼儿的需要与需求5

（三）转变家长观念，家园合作6

四、结语7

参考文献7