学前教师专业发展激励策略

[摘 要] 本文首先从探讨教师的专业素质出发，对中小学教师专业发展激励策略进行了探讨，然后结合岳阳市二中的案例，对学前教师专业素质以及专业素质存在的问题以及原因进行了研究，并从教师专业发展激励策略的角度出发，探讨了如何激励教师发展的策略。

[关键词] 教师  专业素质  激励策略

目录

一、岳阳市二中的教师专业发展激励策略现状1

(一)激励理念陈旧1

(二)激励方式整齐划1

(三)薪酬管理重保障轻激励，存在“公平主义”倾向2

(四)教师激励重物质轻精神2

二、岳阳市二中的教师专业发展激励策略存在的问题2

（一）物质激励方面2

1、薪酬管理方案不完善2

2、管理层薪酬管理的意识不强2

3、薪酬制度缺乏市场竞争力2

（二）精神激励方面3

三、岳阳市二中教师专业素质发展的激励策略3

（一）物质激励方面3

1、建立技术与管理并重多种发展通道的薪酬体系3

2、按业绩定酬，设立业绩工资制3

3、让教师参与薪酬的设计3

4、学校管理者重视薪酬体系的优化工作4

（二）精神激励方面4

1、目标激励4

2、工作激励4

3、尊重教师4

结论5

参考文献5