幼儿园区域学习活动有效开展的研究报告

——谈幼儿园区域学习活动有效开展

[摘要]区域学习活动是近年来出现的幼儿园活动模式之一，在区域学习活动中，教师尊重幼儿、热爱幼儿、以幼儿为本、能给幼儿最大限度的发展，是落实“课程游戏化”理念的重要途径。那么在幼儿园里如何开展区域学习活动，本文就从创设区域环境、设计区域游戏、投放材料以及教师指导等几个方面结合笔者的实践经验来进行全面的阐述。

[关键词]区域学习活动 游戏设计 材料提供 教师指导

目录

一、因地制宜，创设区域学习活动环境2

（一）四周划分，中间灵活2

（二）相对固定，按需调整2

（三）地墙结合，多维操作。3

二、趣味巧妙，设计区域学习活动的游戏3

三、灵活多样，提供区域学习活动材料4

（一）回归生活 崇尚自然——材料更具自然性4

1.来源于生活。4

2.来源于自然。5

（二）一物多玩 循环使用——材料更具探究性5

（三）关注幼儿 适时调整——材料更具动态性6

四、适时适宜，进行区域学习活动的指导7

（一）观察解读孩子，为指导提供依据。7

1.观察幼儿需要，了解实际水平7

2.观察幼儿的兴趣点，及时加以引导7

3.观察幼儿的反应，灵活调整游戏8

4.观察幼儿的困难和需要，及时帮助和解决8

（二）灵活多样介入，促指导切实有效。8

1.语言鼓励法8

2.启发提问法8

3.动作暗示法9

4.图示引导法9

5.经验分享法9

参考文献：9