班级中幼儿同伴交往情况的观察与分析

[摘要]学前儿童的同伴交往出现在他们生活和学习的方方面面，交往能力已经成为他们学习的一种基本工具，他们的交往水平直接影响了他们的学习和生活，所以学前儿童的社会交往行为尤为重要。本篇文章结合幼儿园一线教师的观察实录，针对幼儿在日常交往中同伴关系的实际情况，在许多学前教育学者的理论基础上，对幼儿间的同伴交往从定义、重要作用、分类、影响因素等多方面由浅入深的的进行总结和归因，最后制定出了详细可行的解决策略。

[关键词] 同伴关系; 同伴交往; 观察与分析;  策略

目录

一、 幼儿间的同伴交往1

（一）同伴交往1

1.什么是同伴交往？1

2.不同年龄段幼儿间同伴关系的特点1

（二）同伴交往的意义2

二、观察记录2

三、对观察中幼儿显现出的行为进行总结和分类4

（一）同伴交往中出现的行为分类4

（二)同伴交往的类型分类4

四、影响幼儿同伴交往的水平的因素5

（一）幼儿的语言发展水平的好坏直接影响幼儿的同伴交往。5

（二）同伴交往与年龄有关5

（三）性格也是影响幼儿同伴交往的因素之一。5

（四）家庭教育和成长环境对幼儿的交往有一定的影响。5

五、让幼儿形成良好同伴交往行为的策略5

1、家庭方面：5

2、幼儿园方面：6

[参考文献]6