家园合作共同培养幼儿良好行为习惯的

[摘 要] 本文旨在通过对马鞍山市花山区博雅幼儿园家园合作现状的相关方面的调查，反映目前存在的问题，进一步变革家园合作在形式上、水平上以及家长和教师两者沟通上的不足，从而发展良好的、正确的家园合作，丰富和完善幼儿园在家园合作方面的理论体系，以达到提升幼儿园家园合作质量、培养幼儿良好习惯的目的。

[关键词] 家园合作；幼儿教育；行为习惯；合作途径

目录

一、 研究方法2

（一）研究对象2

（二）研究方法2

（三）问卷结果2

二、调查结果分析2

（一）教师和家长对待家园合作培养幼儿行为习惯的态度3

（二）幼儿园家园合作的程度4

（三）幼儿园家园合作的具体形式4

（四）幼儿园家园合作与培养幼儿良好行为习惯的相关性5

三、家长与园区交流合作间存在的问题与原因分析6

（一）工作繁忙导致家长对于家园合作的重要性认识不足6

（二）对家园合作重要性认识缺乏导致家园合作程度不够6

（三）认知和实践上的局限导致家园合作的形式落后且缺少新意7

（四） 缺乏在家园合作中培养幼儿良好行为习惯的意识7

四、强化家园合作与推进幼儿行为习惯培养的策略7

（一）明确幼儿园家园合作的开展形式，推进家园合作与幼儿良好行为习惯培养的衔接7

1. 固定常见的幼儿园家园合作形式，在家园合作中融入幼儿行为习惯培养7

2. 创新家园合作形式，在家园合作中渗透幼儿行为习惯培养工作8

（二）加强幼儿家长对家园合作培养幼儿良好行为习惯的认知8

1. 强化家长参与家园合作的重要意义8

2. 提高家长对于家园合作认知的举措8

（三） 加强教师与家长的沟通，推进同步化教育9

1. 线上线下沟通9

2. 同步化教育9

五、 结语10

参考文献10

附录：12

关于幼儿园家园合作的调查问卷12

1. 您对于家园合作了解吗12

2. 您对于家园合作的态度是12

3. 您认为培养儿童良好的行为习惯重要吗12

4. 您认为家园合作对于培养幼儿良好的行为习惯有帮助吗12

5. 您是否曾发挥自身职业特点协助幼儿园开展相关活动12

6. 您通过什么形式参加家园合作12

7.  您认为有哪些原因影响你参加家园合作12

8.您认为现阶段的幼儿园家园合作形式有必要创新吗12

9. 您希望通过哪些方式培养幼儿良好的行为习惯（开放问答）12