学前儿童问题行为的成因与教育对策

[摘 要] 当前，基础教育正从“应试教育”向“素质教育”转变，学前儿童教育也正面临现实与未来的双重挑战。本文从生物、心理、家庭、幼儿园教育这几个因素来分析产生这些问题的原因，并针对一些学前儿童问题行为提出改进对策，让儿童在快乐、健康的环境下成长。

[关键词] 学前儿童；问题行为；教育对策

目录

[关键词] 学前儿童；问题行为；教育对策1

一、学前儿童问题行为的表现行为1

（一）情绪障碍1

（二）品行障碍2

（三）语言障碍2

二、学前儿童问题行为产生的原因分析2

（一）生物因素2

1.遗传2

2.意外伤害和疾病2

（二）心理因素3

1.动机3

2.自我意识3

3.情绪3

4.气质3

三、学前儿童问题行为的对策3

（一）密切关注幼儿的问题行为4

（二）教师应帮助幼儿面对自己的问题行为4

（三）选择科学合理的方法帮助幼儿纠正问题行为4

（四）创造友好、和谐的环境4

（五）家园合作共同矫正学前儿童问题行为5

四、结语5

参考文献5