教师在幼儿园英语课堂游戏中的策略研究

[摘 要]游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，是幼儿的基本活动，最能发挥幼儿的积极主动性。它不仅使幼儿已有的知识经验得到再现，而且为幼儿各种能力的培养提供了广阔天地。幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程，这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足，天性自由表现，积极性、主动性、创造性充分发挥和人格建构的过程。可是当前社会，幼儿园在开展幼儿自主游戏的过程中，仍然存在着一些问题。本文就从教师在幼儿园课堂游戏中的策略做出研究。

[关键词]幼儿英语；课堂游戏；策略研究

目录

一、绪论1

（一）研究背景1

（二）研究意义1

（三）研究现状2

二、文献综述2

（一）国内研究现状2

（二）国外研究现状2

三、 教师在幼儿园英语课堂游戏中的研究方法3

（一）问卷调查法3

（二）访谈法3

（三） 观察法3

四、教师在幼儿园英语课堂游戏活动中的研究建议与讨论4

（一）注意游戏前的准备和游戏中的公平性4

（二）注意游戏要求的纪律性和操作的时间4

（三）注意游戏实施的多样化和游戏后的总结5

（四）教师介入幼儿英语课堂的重要性6

五、反思6

五、 参考文献7